递归教育思想简介递归，既是一种教学思想，又是一种教学方法。其核心的意义是对复杂的问题进行结构化和功能化的分解。即通过一种算法，把一个极其复杂的问题分解成若干简单的问题。这个问题在被解构的同时，其功能也被模块化地分解。当一个问题被层层分解和转化以后，就会变成一系列的常识、事实或公理。于是，当一个极其复杂的问题经过极至地分解以后，就会得到迎刃而解。超常世纪国际教育研究院把递归的思想和学科教学进行了有机的整合。把递归的思想作为学科教学研究的总
递归教育思想简介递归，既是一种教学思想，又是一种教学方法。其核心的意义是对复杂的问题进行结构化和功能化的分解。即通过一种算法，把一个极其复杂的问题分解成若干简单的问题。这个问题在被解构的同时，其功能也被模块化地分解。当一个问题被层层分解和转化以后，就会变成一系列的常识、事实或公理。于是，当一个极其复杂的问题经过极至地分解以后，就会得到迎刃而解。超常世纪国际教育研究院把递归的思想和学科教学进行了有机的整合。把递归的思想作为学科教学研究的总